Модельные проекты

Модельные проекты имеют своей целью адаптировать и модернизировать отдельные специальности, ориентируясь при этом на западноевропейский опыт. Для того чтобы проект был признан модельным, разработка новых учебных планов должна осуществляться в тесном сотрудничестве с Министерством образования и с учётом действующих образовательных программ на национальном уровне. При успешном завершении модельного проекта его результаты при определенных условиях могут быть мультиплицированы в другие регионы.
Реализация модельного проекта проходит поэтапно. Сначала необходимо выбрать подходящее партнерское учреждение, которое бы хотело и было в состоянии реализовать глубокую реструктуризацию образовательного процесса. Привлечение соответствующих вышестоящих структур, таких как Министерство образования, также является одной из основополагающих задач. Затем совместно с руководством образовательного учреждения и педагогами изменяются и согласовываются учебные планы. Особое внимание при этом уделяется увеличению количества часов практического обучения. Выявляются потребности в инструментах и оборудовании, осуществляется реконструкция и ремонт помещений, а также их материально-техническое оснащение. Параллельно с этим осуществляется повышение уровня профессиональной квалификации мастеров и преподавателей, проходящее во время многочисленных курсов повышения квалификации и семинаров. До открытия проекта, многие преподаватели и мастера, как правило, приняли участие в различных курсах повышения квалификации как у себя в стране, так и в Германии. Кроме этого, немецкие эксперты приезжают в партнерские учреждения для оказания консультационной поддержки на местах. Мероприятия по повышению уровня квалификации мастеров и преподавателей продолжаются на протяжении всей реализации проекта. Выявив, насколько успешен первый проект, мы проверяем, применима ли наша концепция и могут ли другие специальности быть включены в модельный проект. В случае если цикл модернизированного обучения принёс хорошие результаты, то новая модель становится за основу стандартного образования в определенном образовательном учреждении и может быть мультиплицирована в другие учреждения профессионального образования.

 

Модернизация профессионального образования по специальности «Штукатур» в Хынчештах

В 2019 году к географии наших проектов добавился еще один проект, реализуемый в  Республике Молдова — Профессиональная школа Хынчешть (Școala Profesională Hîncești). В городе Хынчешть, расположенном к юго-западу от столицы Молдовы, города Кишинёв, штукатуры в будущем...Читать/смотреть далее

 

Модернизация столярного образования в Кишинёве

В Кишинёве, начиная с 2019 года осуществляется модернизация столярного образования на базе профессионального учебного заведения, специализирующегося на деревообработке, в Профессиональной школе №4 (Școala Profesională nr. 4.). В этом русле происходит оснащение лакокрасочной...Читать/смотреть далее

 

Введение обучения по специальности «Каменотёс» во Львове

Как таковой, специальности «Каменотёс» в Украине не существует. Есть хорошие результаты обучения по специальности «Скульптор». Ремесленные работы, как правило, выполняются каменщиками. В частности, во Львове спрос рынка труда на хорошо квалифицированных, подкованных в ремесленном...Читать/смотреть далее

 

Распространение результатов проекта по модернизации специальности «Маляр» в Виннице, Киеве и ХарьковеМультипликация результатов проекта по модернизации специальности «Маляр» в Виннице и Киеве

Новое обучение по специальности «Маляр» с дополнительным компонентом «Реставратор», доказавшее свою успешность в модельном проекте в г. Львов (Львівське вище професійне художнє училище), уже реализуется также и в двух профессиональных учебных заведениях...Читать/смотреть далее

 

Модельный проект в г. Львов (Украина)

В Высшем профессионально-художественном училище города Львов проекты модернизации образования по специальностям «Маляр/Реставратор» и «Столяр/Реставратор» уже завершены. Продолжается непрерывная постпроектная поддержка, что позволяет сохранять...Читать/смотреть далее

 

Модернизация профессионального образования по профессии Столяр на базе профессиональной школы г.Кэушень (Республика Молдова)

Здесь в Şcoala Profesională Căuşeni , начиная с 2011 года, проходит модернизация профессионального образования по специальности Столяр. За это время мастерские были полностью отремонтированы и оснащены современным оборудованием для деревообработки и всем необходимым...Читать/смотреть далее

 

Модельный проект в Екатеринбурге (Российская Федерация)

Здесь в Уральском колледже технологий и предпринимательства завершились проекты модернизации профессионального образования по профессиям Маляр, Столяр, Плиточник, Кровельщик, Сантехник и Автолакировщик. Непрерывный мониторинг и оценка, а также курсы...Читать/смотреть далее